แนวปฏิบัติที่ดีในการจัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษา

แนวปฏิบัติที่ดี หมายถึง วิธีปฏิบัติหรือขั้นตอนการปฏิบัติที่ทำให้องค์การประสบความสำเร็จหรือนำไปสู่ความเป็นเลิศตามเป้าหมายเป็นที่ยอมรับในวงวิชาการหรือวิชาชีพนั้นๆ และมีหลักฐานของความสำเร็จปรากฏชัดเจนโดยมีการสรุปวิธีปฏิบัติ หรือขั้นตอนการปฏิบัติ ตลอดจนความรู้และประสบการณ์ที่ได้บันทึกเป็นเอกสารและเผยแพร่ให้หน่วยงานภายในหรือภายนอกสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้

แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพที่นำสู่การพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง

1. ต้องกำหนดมาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้ของสถานศึกษาให้เรียบร้อยก่อน เริ่มปีการศึกษาใหม่ เพราะการดำเนินการใดๆให้ได้มาตรฐานตามตัวบ่งชี้ต้องมีปัจจัยเรื่องเวลามาเกี่ยวข้องด้วย
2. ต้องจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นตามคุณภาพมาตรฐานแบบมีส่วนร่วม
3. ต้องจัดระบบการบริหารและสารสนเทศที่มีความชัดเจนและเป็นปัจจุบัน
4. ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของบัณฑิตวิทยาลัย
5. จัดให้มีการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษา
6. จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศึกษา
7. จัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน
8. จัดให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในที่นำสู่การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

1. พัฒนาระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในบัณฑิตวิทยาลัยให้มีประสิทธิภาพ
2. มีการควบคุมปัจจัยที่มีผลต่อคุณภาพการศึกษาให้มีมาตรฐาน
3. ติดตามตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานการควบคุมคุณภาพและปัจจัยที่มีผลต่อคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
4. นำผลการประเมินคุณภาพการศึกษาในด้านต่างๆมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้
5. พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาให้พร้อมสำหรับการตรวจสอบคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพโดยหน่วยงานภายนอก

ตัวอย่างการบูรณาการวงจรคุณภาพกับการปฏิบัติงาน

ปฏิทินกิจกรรมการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของบัณฑิตวิทยาลัยประจำปีการศึกษา  2553

                                                                                                      ทีมเลขานุการ

                                                    คณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

                                                                                                     บัณฑิตวิทยาลัย

                                                                                                    พฤษภาคม 2554